Infanzia
Scuola dell’infanzia
Il team docente osserva bambini e bambine nei contesti quotidiani. Nel Sociogramma la lettura è proxy e può ricomporre le osservazioni dei diversi docenti, valorizzando il confronto collegiale.
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Contesti di utilizzo
ORMA per le scuole
Un’architettura comune che si adatta all’età, al contesto e alla modalità di osservazione, mantenendo continuità tra lettura individuale, dinamiche di gruppo e progettazione.
Primaria
Scuola primaria
Gli strumenti sono calibrati sul contesto classe e sulla progressiva partecipazione degli alunni e delle alunne, con attenzione alle relazioni, al benessere e alle priorità educative.
Scuole di Musica
Educazione musicale
La declinazione ORMA Musica rende osservabili partecipazione, espressività e percorso educativo nei contesti individuali, di gruppo, nella musica d'insieme e nei progetti musicali per le scuole.
Personalizzazione
Quando serve uno sguardo più ravvicinato.
La stessa architettura può sostenere il team nei percorsi con fragilità o bisogni educativi specifici, mantenendo l’attenzione sulle risorse della persona e sulle condizioni del contesto.
Osservare il funzionamento
Le rilevazioni aiutano a mettere in relazione comportamento, partecipazione, relazioni, autonomia, facilitatori e situazioni nelle quali emergono fragilità e punti di forza.
Collegare osservazione e progettazione
Quando è previsto un PEI, gli spunti di riflessione suggeriti da APE possono accompagnare i momenti di scrittura, revisione e chiusura con evidenze raccolte nel tempo e condivise in team.
Approfondisci inclusione e PEI →Adozione
Un possibile percorso di adozione del sistema.
ORMA può essere introdotto progressivamente, partendo da un gruppo di docenti o da un contesto pilota. Un percorso di formazione e supervisione durante l’anno scolastico accompagna l’utilizzo della piattaforma e la sua progressiva messa a sistema nell’Istituto, favorendo la costruzione di una routine osservativa condivisa e strutturata.
Presentazione
Condivisione della logica del sistema, degli strumenti e delle modalità di utilizzo.
Configurazione
Individuazione del contesto, dei gruppi e delle modalità organizzative più adatte.
Avvio
Utilizzo guidato degli strumenti e prime letture condivise.
Monitoraggio
Verifica dell’uso, confronto sui risultati e progressiva integrazione nella progettazione educativa.
Domande frequenti
Vuoi capire meglio come funziona ORMA?
Abbiamo raccolto le domande più utili per comprendere destinatari, restituzioni, modalità di utilizzo, formazione, PEI e introduzione del sistema nella scuola.