Il metodo ORMA

Una routine osservativa sostenibile: raccogliere poche informazioni significative, leggerle nel tempo, condividerle e trasformarle in decisioni educative verificabili.

1. Osserva

Vivi le attività quotidiane e raccogli elementi ricorrenti, risorse, bisogni e condizioni di contesto.

2. Rileva

Utilizza lo strumento previsto nel momento opportuno, sia nella pratica osservativa ordinaria sia in presenza di specifiche aree di attenzione.

3. Leggi

Individua ciò che il risultato rende visibile: conferme, variazioni, risorse e aree di attenzione.

4. Condividi

Confronta nel team risultati, contesti, riflessioni personali e diversi punti di vista.

5. Programma

Traduci la priorità in un obiettivo osservabile, una o più azioni concrete e un indicatore di verifica.

6. Monitora

Osserva gli effetti, effettua la rilevazione successiva e conferma, adatta o aggiorna la programmazione.

Quando è presente un PEI

Le rilevazioni accompagnano i nodi decisionali.

ORMA aiuta a ricostruire i percorsi: le informazioni vengono raccolte, storicizzate e discusse lungo tutto il percorso dello studente e gli spunti di riflessione che emergono dall'analisi dei dati inseriti possono confluire nei momenti di progettazione individualizzata.

Prima fase

Scrittura

Costruire il quadro iniziale attraverso osservazioni progressive, relazioni e priorità già condivise.

Durante l’anno

Revisione

Confrontare le rilevazioni e verificare quali strategie, supporti e facilitatori stanno producendo effetti da consolidare e quali aspetti richiedono una revisione.

Fase conclusiva

Chiusura e continuità

Ricomporre esiti, strategie efficaci, bisogni ancora presenti e indicazioni utili per il percorso successivo.

Principio metodologico. I dati ORMA hanno valore educativo, descrittivo e progettuale e sostengono il giudizio professionale e il confronto collegiale attraverso una lettura osservativa del funzionamento della persona e del contesto.

Sviluppo metodologico

Un sistema in evoluzione.

ORMA nasce dall’esperienza educativa e viene progressivamente formalizzato, verificato e documentato. Il percorso comprende la stabilizzazione degli strumenti, il controllo di coerenza delle restituzioni e un continuo sviluppo digitale. In questo processo il Prof. Renzo Vianello, Curatore Scientifico del progetto ORMA, affianca il confronto teorico e metodologico, contribuendo a mantenere in relazione osservazione educativa, processi di sviluppo e inclusione scolastica.